• 姓名:骆宏博士
  • 简介:骆宏博士,浙江杭州人。
高中職輔導教師學習焦點解決短期諮商效果之初探研究(一)

       中文摘要

       本研究旨在探討高中職輔導教師透過焦點解決短期治療初階工作坊訓練以及焦點解決團體督導,其學習焦點解決短期商的效果,並瞭解其學習成效與學習瓶頸所在。本研究邀請11位高中職輔導教師為受訓者,於參加一場12小時焦點解決短期治療初階工作坊後,再參與每月一次、一次三小時、以個案呈現取向的方式進行的四次焦點解決團體督導。於四次團體督導結束後,這些參與者接受一小時的個別訪談,瞭解其對焦點解決短期諮商的具體學習狀況與學習心得;並於團體督導結束後一個月進行追蹤訪談以瞭解其學習持續成效。所有訪談內容以質性研究法分析之。研究發現,本訓練方案有其成效與持續性,但受訓者於SFBT的學習上仍有學習瓶頸存在。最後,本研究針對研究結果及未來研究進行討論與建議。

        關鍵詞:高中職輔導教師、焦點解決短期諮商、焦點解決團體督導、個案呈現取向、團體督導

                                                                                                                                          文章作者: 許維素、蔡秀玲(2010)。
 

 


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